通过本节微课的学习,学生能突破“圆锥的体积是怎么推导得出的”这一难点,能用科学的方法来解释体积公式的由来,进而更好地理解、掌握、运用圆锥体积公式,为今后学习...
1. 教材分析与学情分析 《沉浮与什么因素有关》是小学科教版科学课程中《沉和浮》单元的第二课。学生在前一课的学习中已经了解到,同种材料的物体的沉浮与其重量、...
⒉体积相同的条件下,改变整个物体的重量可以改变其沉浮状态。由于学生的生活经验与科学原理不相符,尤其是对于重量相同的物体,体积大的容易浮,体积小的反而容易沉,...
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小学科学教育版实验微课(南昌青山湖蔡林来自一线原创)(探究性实验)探究就是教师用问题引导,学生自主交流、互动合作、多方提出问题和寻求答案的过程。科学是反映自...
日食月食,太阳系,地球自转形成昼夜交替,地球公转形成一年四季,物质的变化,溶解……太多了
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微课程课时一般比较短,教学材料小,具有很大的灵活性,所设计的活动一般和现实相关,在实施的过程中,教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色。...
科学微课的亮点可以这样写:通过本节课的教学,让学生进一步体会,数学来源于生活,又用于生活,提供学生生活中熟悉的材料作背景,学生学习兴趣很高。
2.知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体 3.能够建立土壤是个混合物的概念。教学重点:1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记录自...
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