理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 教学难点: 能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。 教学过程: 一、复习旧知 1.不一样的童年有不...
《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了...
4、学生带着“什么是天窗”的疑问读课文。(学生可说说课文的描述:“在房顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。”也可以说一说自己见到过的天窗。) 5、天窗虽小,却...
这小小的天窗,如此让人神往,它在你最需要慰藉时,给了你快乐、安慰和无尽的温暖,伴你度过了一个又一个漫漫长夜。老师禁不住也想读读它,想走进它。请同学们边听边闭...
“两个天窗”、“一扇风门”概括地写出了革命志士们在监狱中的非人生活,巧妙地揭露了国民党对共产党人和革命群众的迫害。“乐在其中”表达了革命志士们以苦为乐为...
西藏民居在注意防寒、防风、防震的同时,也用开辟风门,设置天井、天窗等方法,较好地解决了气候、地理等自然环境不利因素对生产、生活的影响,达到通风,采暖的效...
所以我只友善地向大家摇了摇尾巴,然后很快地从阁楼的天窗消失。 分析:这处心理描写交代了“我”不向他们解说一番的远原因,从这里我们看到作者以动物研究为趣,沉浸...
陕北窑洞的窗户比较讲究,窗户分天窗、斜窗、炕窗、门窗四大部分,都有剪纸装饰。窗外贴有窗花,从外看颜色鲜艳,内观则明快舒坦,从而产生一种独特的光、色、调相融合...
外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。 2、 构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配置,然后用笔画出。 3、 选择适用的材...
陕北窑洞的窗户比较讲究,窗户分天窗、斜窗、炕窗、门窗四大部分,都有剪纸装饰。窗外贴有窗花,从外看颜色鲜艳,内观则明快舒坦,从而产生一种独特的光、色、调相融合...
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